Воскресенье, 12.02.2012, 04:19

Логин:
Пароль:

Меню сайта
Категории раздела
Новости Библиотеки "Фолиант" [297]
Новости, статьи заведующей библиотекой №18 "Фолиант" МУК "Тольяттинская библиотечная корпорация" С.В.Россинской
Психология [48]
Практикумы, семинары, тренинги.
Тольяттинские литераторы: в зеркалах [98]
Познакомьтесь!
Биографии великих [138]
О писателях, художниках, ученых.
Самый удивительный и неповторимый [63]
о читателях и партнерах библиотеки "Фолиант"
У книжной полки [207]
Обзоры новинок
Древо поэзии [105]
Слушайте передачи нашего журнала.
Разное [73]
Статьи и заметки...
Календарь
«  Сентябрь 2010  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930
Статистика

Онлайн всего: 2
Гостей: 2
Пользователей: 0

Создать сайт бесплатно
Главная » 2010 » Сентябрь » 1 » Как изучать русский язык без чтения?
20:44
Как изучать русский язык без чтения?
К 8 сентября - Международному дню грамотности
В большинстве школ сегодня литературу не изучают, а "проходят" – во всех смыслах слова.
 
Сегодняшний школьник – дитя прогресса. Если лет 10-15 назад ученики до одури зубрили формулы, теоремы и корпели над образом Наташи Ростовой, то сейчас они предпочитают "не париться".
 
В самом деле, зачем забивать голову, когда есть пособия для поступающих, а в них ответы на все задачи и тексты сочинений на любую тему? Многие из книг даже изданы в удобном шпаргалочном виде.
 
Осталось только купить, и экзамен в кармане.          
                                        Однако не все так просто.
 
Митрофанушке, мечтающему получить незаслуженную оценку, следует помнить: не он один такой умный, а "золотые страницы" сочинений или математические "решебники" зачастую оказываются ловушкой для дураков.

Во-первых, желающих сдать экзамен, не прилагая особых усилий, всегда предостаточно. Поэтому даже при наличии самых разных изданий остается шанс, что одно экзаменационное сочинение или решение задачи как две капли воды будет похоже на соседское.
 
Преподаватель, получив две одинаковые работы, просто обязан будет поставить каждому из сдающих по двойке. И никакие апелляции не помогут.
Во-вторых, книги "для ленивых" издаются частными фирмами и, естественно, никакой проверки в Министерстве образования и науки не проходят и рекомендаций не получают – это ведь не официальные учебники. Поэтому напечатать в них можно все, что угодно.
 
Совсем плохо обстоит дело со сборниками сочинений. Они различаются лишь по объему и стоимости. Качество же материала в них примерно одинаковое, и не всегда хорошее. Даже самые дорогие издания не застрахованы от грубых ошибок. В дешевые же добавляется еще и примитивный язык изложения.
Что вообще сегодня происходит с нашим родным русским языком?
Вот как ответил на этот вопрос поэт Ю. Важдаев:
 
Мы нынче как бы все глупеем -
Все стали как-бы забывать,
Что как бы даже не умеем
Без " как бы" пару слов связать.
Добро бы было как бы в дело,
Пусть даже как бы наугад.
А то ведь как бы неумело
И чаще как бы невпопад.

Язык – это самое лучшее, что есть на свете, ведь он дает возможность выразить благороднейшие порывы человеческой души, тончайшие оттенки мысли. Но на том же самом языке можно лгать, оскорблять, сквернословить и делать еще много всего нехорошего. Словом и убить можно.
 
Поэтому язык – довольно сильное оружие в руках тех, кто умеет им грамотно пользоваться.
 
Слова - "сорняки", фразы-"сорняки" ("так сказать", "это самое", "ну вот", "это", "значит", "как бы", "чисто", "понимаешь", "где-то", "короче говоря"), казалось бы, прочно вошли в нашу речь, но они не несут никакой информации. Их можно встретить в заявлениях политиков, они раздаются с экрана телевизора, они повсюду.
Специалисты считают, что обилие в речи слов - "сорняков" свидетельствует о бедности лексикона говорящего, о неумении мыслить публично, подбирать нужные слова для оформления мыслей, об отсутствии значительных мыслей, о незнании предмета речи. Лишние слова психологически действуют на слушателей.
 
Да Вы и сами, наверное, не раз замечали, что непроизвольно начинаете подсчитывать количество таких слов в устном выступлении.

На кафедре славянского языкознания Гуманитарного института ТГУ проводилось исследование изменения разных пластов лексики. Кандидат филологических наук, доцент кафедры Марина Запорожец считает, что репертуар речевых " паразитов" меняется очень быстро. Ею был составлен рейтинг наиболее распространенных слов -"сорняков".

 
На 1-м месте – "как бы". Употребляется в Тольятти почти всеми социальными и профессиональными группами. Это слово в его нормативном употреблении выражает условно-предположительное сравнение, а в современной разговорной речи указывает на неточность формулировки. На то, что выбранное выражение не вполне соответствует мысли говорящего.
 
За этим словом стоят неуверенность, нерешительность и неопределенность (как бы учил, как бы сдал экзамен, как бы потерял работу). Филологи считают, что паразитическое распространение слова "как бы" проистекает из стремления говорящего снять с себя ответственность за неточность речи: сказал "как бы" и тем самым как будто извинился за небрежность.
 
По итогам исследования, на 2-м месте "ну", "ну это". Эти словечки особенно популярны у школьников и студентов. На 3-м -"вот". Говорящего беспокоят возникающие паузы в речи, поэтому он и стремится заполнить их избыточной лексикой.
 
На 4-м месте – выражение "в принципе". Чаще всего с него начинаются фразы "В принципе, я согласен", "В принципе, вы правы"
На 5-м месте – "где-то" ("Встретимся где-то в 5 часов", "Я где-то не понял"). Все мы еще в школе изучали, что "где-то" – понятие пространственное, а не временное. Следует говорить: " около пяти", "примерно в пять".
 
                                        На мой взгляд, от слов-паразитов избавиться можно, если начать прислушиваться к тому, что собираемся сказать. Нужно учиться "схватывать" мысль одним словом и не давать ей ускользнуть.
Сегодня только семья может восполнить пробел в познании богатейшего русского языка. Родители должны постоянно следить за собственной речью, оберегать ее от всяческого мусора, в том числе и модного, на первый взгляд, сленга.
 
Специалисты-филологи советуют тем, кто собирается сделать свою речь чище при затруднениях в подборе фразы попробовать сосчитать про себя до 10-ти.
 
Можно начать подсчитывать, сколько " как бы" произнесено вами за день. Можно договориться с коллегой по работе или домочадцами следить за речью друг друга.

А совет библиотекаря однозначен: нужно обязательно приучать детей к мудрой и доброй книге, постепенно приобщать к великому наследию великих писателей и работать так, чтобы читателю было интересно в библиотеке.
 
Если в библиотеке интересно, потенциальный читатель придет еще раз, и уж от нашего профессионализма зависит, какую он попросит книгу и попросит ли.
Хочется верить, что все вернется на круги своя, и люди будут читать, речь их станет грамотнее, правильнее. Воспитание человека без книги невозможно. Библиотеки могут очень помочь в этом.
 
Как говорил наш замечательный академик Лихачев, если случится катастрофа, и на земле чудом уцелеют только одни библиотеки, то у мира есть шанс возродиться.
 
              rossinskiye@tlt.ru


html-cсылка на публикацию
BB-cсылка на публикацию
Прямая ссылка на публикацию


Категория: Новости Библиотеки "Фолиант" | Просмотров: 138 | Добавил: svetlana | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email:
Код *: